IKT eta hezkuntza gaur: “Komunitate birtuala irakasleen zerbitzura”

Duela 20 urtetik, ikastetxeetan teknologia berriekin egiten da lan modu batera edo bestera; ordenagailuak iritsi zirenetik, batez ere. Halere, azken urte hauetan orokortu da haien erabilera, Premia Plana iritsi denetik. Une honetan, Autonomia Erkidegoko eskola, ikastetxe eta institutu guztiek sarean konektatuta dauden eta kasu gehienetan Interneterako ADSL sarbidea duten ordenagailuak dituzte.

Egoera berri hori zoragarria da irakasle askorentzat, estrategia didaktiko berri horiek ikasleekin beste era bateko harremana izaten eta irakaskuntza-/ikaskuntza-prozesua hobetzen lagun diezaieketela antzematen dutelako. Hala eta guztiz ere, beste batzuk kezkatuta daude, batbatean ezezaguna zaien teknologia bat aurrean topatu dutelako eta, gainera, gizarteak teknologia hori erabiltzera bultzatzen dituelako.

Hezkuntza Administrazioak badaki gure ikasgeletan jada horren berriak ez diren teknologia horiek sartzeko irakasleen prestakuntza gehiago sustatu behar dela eta, gainera, eredutzat hartu ahal izango diren lan-proposamenak aurkeztu behar direla.

Proposamen horietako asko, ordea, ez daude tiradera batean sartuta guk atera eta banatzeko zain. Proposamen horiek irakasleen esku daude, eta irakasleak, pixkanaka, teknologia horiek kontrolatzen ari dira eguneroko irakaskuntza-zereginean integratzeko. Teknologia horiek, halaber, irakasleen artean zeuden harremanak eraldatzea ahalbidetzen digute; esperientziak, materialak eta abar trukatzea erraztuz.

Prozesu hori bideratzeko, irakasleei zuzendutako ELKARREKIN izeneko komunitate
birtual bat jarri da martxan. Komunitate birtual horrek aukera ematen du antzeko
interes, arlo edota irakasgaiak dituzten lankideekin on-line lan egiteko.

WEB 2.0 ETA HEZKUNTZA

Gaur egun, gu geu, digital aroko jendea kontsidera gaitezke. Izan ere, teknologiak beharrezkoak diren gizarte batean bizi gara. Hau guztia, herrialde garatu bati dagokiola esan beharra daukat. Informatikari, elektronikari eta telekomunikazioei esker errazago molda gaitezke edozein eremutan eta aukera zabalagoa daukagu informazioa erdiesteko, artxiboak elkarbanatzeko, toki berdinean egoteko beharrik gabeko talde-lanean jarduteko, jariakortasun gehiagorekin ibiltzeko, on-line ikastaroak burutzeko (on-line aplikazioei esker)...

Beraz, IKTek arrakasta nabarmena izan dutela iruditzen zait, eta pixkanaka nahitaezkoak bilakatzen ari direla. Hezkuntzan ere oihartzun azpimarragarria izaten ari dira; honen adibide argia, Euskal Autonomi Erkidegoan ematen ari den IKASYS proiektua da. Honekin, teknologia berriak hezkuntzan murgil daitezen nahi da, ikasleek modu dinamikoago batean ikas dezaten. Proiektu hau martxan jarri duten ikastetxeen ustetan, irakasleek azaldu eta ikasleek esandakoa kopiatzearen metodoa ez da egokia, eta beraz, metodologia-aldaketa proposatzen dute: Hezkuntza 2.0 deiturikoa. Irakasleek ikasleei lagundu behar diete, eta nire ustez, Web 2.0 teknologiak oso lagungarri suertatzen ari dira. Web 2.0 erabiliz, webguneak guk nahi ditugun edukiz bete ditzazkegu (edo guk sorturiko edukiz) eta horrek, neure irirtziz, komunikazioa ireki, askatasuna areagotu eta informazioa partekatzeko aukera ematen digu. Esan dudan bezala, Web 2.0ak, informazioa bilatu eta hartu ez ezik, guk eratutako dokumentuak interneten paratzea ahalbidetzen digu (Wikipedian adibidez, Iruñeari buruzko informazioa gehitzeko ala emateko aukera ematen digu), Web arrunta erabilita gertatzen ez den bezala. Beraz, gu geu (erabiltzaileok)kontsumitzaileaz gain, ekoizleak ere bagara; honi prosumer delakoa deritzo. Egia esan aukera paregabea iruditzen zait, honek sarearen partaide bihurtzen baikaitu. Bestalde, web 2.0 folksonomiaz osatuta dago, zeinak jendeak jarritako etiketaz baliatzen diren kategorizazio-sistema diren,eta oso baliagarriak direla uste dut.

Ikus daitekeenez, ikasgai honetan kontzeptu pila (eta haien erabilera) ikasten ari naiz, uste baino gehiago. Teknologia berrien benetako garrantziaz jabetzen ari naiz, eta hezkuntzan duen eraginaz ere. Uste dut IKTen erabilerak formazio jarraituaren garapenari on egiten diola. IKASYSen bideoan ikusi genuen bezala, irakasleek ikasleak ahalik eta hobekien prestatu behar dituzte eszenatoki berri honetara modu egokian murgil daitezen.

Bigarren saio teorikoa nahiko potentea eta mamitsua iruditu zait, termino berri askorekin, baina lantzen eta berrikusten ditudan heinean, uste baino ulerterrazagoak direla iruditzen zait.

IKASYS aurkezpena